Edellytykset toteutetulle osaamispohjaiselle lähestymistavalle ovat olleet pitkään. Ei ole vaikeaa muistaa tunnettua ZUN-ohjelmaa, joka on määrätty suunnittelussa. Mutta nykyaikainen koulutusjärjestelmä keskittyy myös valmistuneiden uusiin ominaisuuksiin - kykyyn kouluttaa itseään, tehdä päätöksiä, ratkaista ongelmia, selviytyä stressaavista tilanteista ja sopeutua nopeasti muuttuviin olosuhteisiin. Kaikkia näitä taitoja voidaan ja pitäisi kehittää koulussa. Kysymys "Kuinka?" viittaa meihin opetuksen nykyaikaisiin muotoihin ja menetelmiin.
Välttämätön
- Aktiiviset menetelmät ja koulutusmuodot
- nykyaikaiset tekniset opetusvälineet
Ohjeet
Vaihe 1
Määritä tavoitteet ja oppimistulokset. Analysoi koulutusmateriaalin koostumus sen vaikutuksen perusteella avaintaitojen muodostumiseen. Noudata integraation periaatteita ja sisällytä monitieteiset yhteydet koulutuksen sisältöön.
Vaihe 2
Käytä modulaarista tekniikkaa opetuksessa. Rakenna kunkin aiheen moduulit (lohkot) seuraavan algoritmin mukaan: "Uuden materiaalin lähettäminen - käytännön sovelluksen koulutus - itsenäinen käytännön sovellus - konferenssi". Modulaarinen koulutus, osaamispohjaisen lähestymistavan toteuttamisen välineenä, otetaan käyttöön vaiheittain. Opeta lapsille itsetuntemustaitoja vähitellen - alustavista taidoista työskennellä tiedon kanssa, muotoilla ajatuksiaan yhteistyön ja viestinnän kautta tutkimus-, projektityö- ja itsearviointitaitoihin.
Vaihe 3
Kannusta oppilaita osallistumaan aktiivisesti oppimisprosessiin myös uuden materiaalin oppimisen aikana. Anna heille tehtäviä löytää ja luoda yhteyksiä käsitteiden, ilmiöiden välille, etsiä algoritmeja, soveltaa niitä itsenäisesti. Järjestä lasten ryhmätoiminta, joka mahdollistaa kommunikaatiotaitojen, yhteistyötaitojen muodostumisen.
Vaihe 4
Järjestää tieteellisiä ja käytännön konferensseja lapsille. Tämä antaa heille mahdollisuuden suorittaa luovia tehtäviä - esimerkiksi osoittaa ilmiöitä, lakeja, löytää ratkaisuja luoviin ja kokeellisiin ongelmiin - ja esitellä työnsä tuloksia.
Vaihe 5
Suorita valvontatarkastuksia eri vaiheissa ja eri menetelmillä. Nämä voivat olla yksinkertaisia testejä, monitasoisia testejä, analogiamenetelmiä jne.
Vaihe 6
Suorita toimintaa vuorovaikutteisesti. Tämä paitsi motivoi opiskelijoita, herättää heidän kiinnostuksensa myös antaa heidän päivittää ja laajentaa henkilökohtaista sosiaalista kokemustaan. Tarjoa pedagogista tukea, tämä on välttämätön edellytys osaamispohjaisen lähestymistavan toteuttamiselle. Tukea viestinnän, älyllisten ja organisatoristen taitojen kehittämistä useilla menetelmillä.
Vaihe 7
Kiinnitä opiskelijoiden huomiota itsensä, heidän ominaisuuksiensa, ominaisuuksiensa, syntyvien ajatusten, tunteiden analysointiin. Opeta pohdintaa kyvyksi keskittyä ajatuksiin, kokemuksiin. Nämä taidot myötävaikuttavat siihen, että muodostetuista ja yhdistetyistä osaamisista tulee henkilökohtaisesti merkittäviä lapselle.
