Joskus on pelottavaa esittää tyhmä kysymys. Mutta haluan tietää enemmän nykyaikaisista ja mielenkiintoisista ammateista. Siksi koottiin valikoima ajankohtaisia kysymyksiä koulun opettajille. Vanhempien, koululaisten ja aloittelevien opettajien vastaukset auttavat ymmärtämään "koulunopettajan" ammatin vivahteita.
Yhtenäinen valtion tentti - paha?
Tämä on vaikea kysymys. Koska yhtäältä yhtenäinen valtiontentti on hyvä tilaisuus maakuntien ihmisille päästä jonkin pääkaupungin yliopistoihin. Periaatteessa tämä on hyvä idea, mutta se on toteutettu eri tavoin. On myös ongelma siinä, miten koemme sen. Monet lapset uskovat, että KÄYTTÖ on heidän ainoa mahdollisuus järjestää tulevaa elämäänsä. Kun näet toistuvasti pelästyneitä kätteleviä pelästyneitä valmistuneita, jotka uskovat, että heidän kohtalonsa päättyy seuraavien 4 tunnin aikana, ajattelet kokeen vaaroja. Tietysti yhteiskunnassa tästä muodostuva käsitys jättää jäljen lapsille. Siksi ensinnäkin valmistuneiden vanhempien on rentoututtava, sitten kokeet ovat helpompia ja parempia.
Jos huijaat jatkuvasti erinomaista opiskelijaa, tuleeko sinusta itse erinomainen opiskelija?
Teoriassa, jos teet sen harkiten, voit oppia jotain. On olemassa jopa sellainen hallinnan muoto, jota kutsutaan "kontrollipetokseksi". Mutta tässä on kyse enemmän oikeinkirjoituksen valppauden, tarkkaavaisuuden muodostumisesta. Ja jos puhumme lukiosta ja lukiosta, joissa vakavampia asioita on kopioitava, niin opiskelijan panoksen pitäisi olla vakavampi ajattellessaan kopioitua materiaalia.
Kuinka korjata 2-5 vuoden viimeisellä neljänneksellä?
Ensinnäkin on parempi olla päästämättä sitä irti. Jos puhumme lasten koulutuksesta, niin mikä tahansa lapsen arviointi ei ole vain osoitus hänen tiedostaan, se on myös opettajan työn indikaattori. Siksi, jos emme puhu lapsista, joilla on vakavia ongelmia, vaan tarkoitamme yksinkertaisesti tavallista lasta, käsitettä "opettamaton lapsi" ei ole olemassa. Ja yleensä opettajan tehtävä on opettaa vähintään arvosana. Monet vanhemmat, jotka arvioivat riittävästi lapsensa kykyjä, ymmärtävät tämän. Tässä suhteessa koululainen, jolla on kaksi vuodessa, on melko outo ilmiö. Koska jokainen opettaja, nähdessään lapsen halun korjata tällainen tilanne arvosanoilla, on vain iloinen ja menee kokoukseen.
Kuinka opettaja voi selviytyä tauosta käytävällä?
Sinun täytyy seistä pitkin seinää. Kysymys muotoillaan ikään kuin henkilö pelkää lapsia. Se ei ole välttämätöntä, on täysin normaalia, että lapset huutavat syvennyksessä, pelaavat jotain. Ellet tietenkään ole traumaattisia pelejä.
Mitkä ovat huomaamattomimmat huijausarkit?
Kyse ei ole huijausarkeista, vaan virtuoosista kyvystä käyttää niitä. Koska voit esimerkiksi huijata puhelimellasi, mutta opettaja ei ehkä huomaa sitä. Vaikka on harhaa, että opettaja ei näe mitään. Jos opettaja on päättänyt nähdä huijaajan, hän voi helposti laskea hänet silmien tyypillisellä laskulla. Joten kyse ei ole huijausarkin tyypistä, vaan huijausarkin taitosta.
Entä jos opettaja itse ei tiedä vastausta kysymykseen?
Ollakseni rehellinen. Koska on mahdotonta tietää kaikkea, olla tietämättä jotain - tämä on täysin normaalia. Kun henkilö tunnustaa rehellisesti, hän herättää enemmän luottamusta, hän näkee elävän sisäpiirin hänessä. Opiskelijat eivät myöskään pelkää tehdä virheitä tällaisen opettajan kanssa - toisin sanoen he yrittävät vastata, perustella, vaikka he eivät olekaan varmoja ajatustensa oikeellisuudesta. Parempi olla asettamatta neljää yhdestä virheestä, koska henkilöllä on aina oltava oikeus tehdä virhe. Tällä tavoin kasvatetaan tasapainoinen persoonallisuus.
Onko lyhyt uudelleenkirjoittaminen ja rehebnikit kunnossa?
Sillä ei ole järkeä. Tämä on sama kuin mielettömän huijaaminen. Reshebnikit on suositeltavaa käyttää vain tarkastuksena. Lyhyt uudelleenkirjoittaminen on sallittua äärimmäisissä tilanteissa. Varsinkin lukiossa, kun "Quiet Don" on 4 nidettä, ja sen opiskeluun ja esimerkiksi yhtenäisen valtion kokeen nenään on 5 oppituntia.
Miksi kello opettajalle?
Se tuli halusta hallita tilannetta. Oikeastaan kutsu kaikille.
Vanhempien kokous on hauskaa?
Uusi suuntaus on alkanut - olla pitämättä vanhempien ja opettajien kokouksia. On välttämätöntä yrittää ratkaista yksittäiset kysymykset henkilökohtaisesti, on epäeettistä ratkaista tietyn lapsen edistymisen ongelmat koko luokassa. Nykyaikaisessa maailmassa on monia tapoja kommunikoida, kiinnostuneet vanhemmat kirjoittavat itse opettajalle tai soittavat.
Onko äkillinen hallinta kuolemanrangaistus?
Kyllä, opettajalle, koska silloin kaikki tämä on tarkistettava. Tätä ei voida tehdä, itse asiassa tämä rikkoo kaikkia normeja. Koekäytössä on aikataulu, joka hyväksytään etukäteen, joten mielivaltaiseksi päättävällä opettajalla voi olla ongelmia.
Missä opiskella koulun opettajaksi?
On olemassa asiakirja, jota kutsutaan opettajan ammatilliseksi standardiksi. Siinä täsmennetään kaikki vaatimukset, pätevyydet, mukaan lukien koulutusta koskevat vaatimukset. On oltava joko korkeakoulu- tai keskiasteen pedagoginen koulutus. Toissijainen tarkoittaa, että voit työskennellä ala-asteen opettajana. Tai opetettavasta aiheesta on oltava korkea-asteen koulutus ja sen jälkeinen koulutus "pedagogian" suuntaan. Mutta on mielipide, että menestyneimmät opettajat eivät tule pedagogisista yliopistoista.
Kuinka paljon koulun opettaja voi ansaita?
Venäjällä se on hyvin erilainen. Opetusministeriö on asettanut alemman tason - 68 000 ruplaa (Moskova) - ennen veroja, toisin sanoen 60 000 ruplaa käsillä. Tämä edellyttää kokopäiväistä työtä, nimittäin vähintään 18 oppituntia viikossa. Ja sitten se riippuu kuormasta, lisätoiminnoista, joita opettaja suorittaa.
Mikä on koulun opettajan urakehitys?
Se riippuu tavoitteesta. Voit työskennellä opettajien hyväksi koko elämäsi, jolloin kasvu ei ole uraa, vaan henkilökohtaista. Voit siirtyä johtoon ja tulla pääopettajaksi, johtajaksi, mennä kolmansien osapuolten organisaatioihin - koulutuksen laatukeskukseen, opetusministeriöön.
Mitä voisit pitää ammatista?
Tunne, kun selität jotain luokalle, ja kaikki katsovat mielenkiinnolla. Ja sitten he pysyvät oppituntien jälkeen ja esittävät kysymyksiä, sitten on tunne - "se ei ole turhaa".
Neuvoja tuleville koulunopettajille
Kunnioita oppitunnille tulleita ihmisiä, älä koskaan aseta itseäsi heidän yläpuolelleen. Älä ajattele, että joku on tyhmä ja joku on älykäs: sinun täytyy nähdä persoonallisuus jokaisessa lapsessa.
