Paljon puhutaan yliopistojen työn tehottomuudesta. Yksi tärkeimmistä oppilaitoksen vaikuttavuuden tai tehottomuuden indikaattoreista on tutkinnon suorittaneiden kysyntä työssä. Tästä näkökulmasta tilannetta voidaan kutsua katastrofaaliseksi: on yhä enemmän ihmisiä, jotka yliopiston valmistuttuaan eivät mene töihin erikoisalallaan.
Tämä tilanne saattaa tuntua oudolta: henkilö viettää viiden vuoden ajan aikaa, vaivaa ja joskus rahaa koulutuksen saamiseen - ja kaikki tämä osoittautuu turhaksi. Valitettavasti tähän voi olla monia syitä.
Työllisyys
Erikoistyöstä kieltäytyminen ei ole aina vapaaehtoista - monet valmistuneet eivät löydä työtä ammatissaan. Yliopistot ovat hylänneet jakelujärjestelmän pitkään. Jossakin määrin hän loukkasi tutkinnon suorittaneiden vapautta, mutta takasi silti työpaikan erikoisalalla. Nyt valmistuneiden on ratkaistava työpaikan löytämisen ongelma itse.
Vaikeinta on löytää työpaikka erikoisaloilla, joita pidetään "arvostetuina". "Kysyntä luo tarjontaa" -periaatteen mukaisesti yliopistot lisäävät näiden erikoisalojen ilmoittautumista, minkä seurauksena valmistuneiden määrä ylittää huomattavasti työmarkkinoiden kysynnän, ja monet nuoret asiantuntijat pysyvät "yli laidan". Ensimmäiset kohdanneet tämän olivat oikeus- ja taloustieteiden tiedekunnat.
Vapaaehtoinen kieltäytyminen työskentelemästä erikoisalalla
Jopa aikuinen, kokenut henkilö ei aina arvioi objektiivisesti kykyjään ja kykyjään, mitä voimme sanoa 17-vuotiaasta pojasta. Minkä tahansa ammatin harjoittama ihminen voi päästä mukaan, astua sopivaan yliopistoon ja ymmärtää, että tämä ei ole hänen kutsumuksensa. Jotkut opiskelijat saavat visuaalisen kuvan tulevasta työstään vasta käytännössä, mikä tapahtuu viimeisillä kursseilla, "koti-venytyksellä", kun on jo sääli lähteä yliopistosta suorittamatta.
Joissakin tapauksissa henkilö astuu yliopistoon tietäen etukäteen, ettei hän työskentele erikoisalallaan. Opiskelija - eilinen koulupoika - on taloudellisesti riippuvainen vanhemmistaan ja joutuu tottelemaan heidän vaatimuksiaan, ja he pääsevät usein yliopistoihin ei heidän tahtonsa, vaan vanhempiensa vaatimuksesta. Vaikka tällainen henkilö löytäisi valmistumisensa jälkeen työpaikan, josta hän ei pidä (myös isänsä tai äitinsä vaatimuksesta), hän ei pysy siellä pitkään.
Jotkut hakijat pohtivat tulevaisuuttaan aluksi väärin kysymyksen: ei "kuka työskennellä", vaan "minne mennä". Erityisesti usein nuoret miehet väittävät tällä tavoin, joille yliopistossa opiskelu on tapa välttää armeijan palvelusta. Tytöt voivat kuitenkin myös pyrkiä pääsemään "jonnekin", koska "kaikki tekevät". Tällä lähestymistavalla henkilö valitsee yliopiston ja tiedekunnan, jonne on helpompi päästä, missä on vähemmän kilpailua - ja tämä ei ole aina erikoisuus, jolla hän todella pystyy työskentelemään. Tällainen opiskelija voi opiskella pedagogisessa yliopistossa tietäen etukäteen, ettei voi tai halua olla opettaja.
Syitä on monia, mutta tulos on yksi - hukkaan kulunut vaiva, aika ja raha (oma tai valtio).
