Jokaisella opettajalla on omat ajatuksensa siitä, minkä oppilaitoksen tulisi olla ja mitä koulun rehtorin tulisi tehdä. Nämä ideat eivät aina ole yhtäpitäviä todellisuuden kanssa, vaikka opettaja olisi työskennellyt koulussa jo pitkään ja nauttiisi auktoriteetista opiskelijoiden ja kollegojen keskuudessa. Johtajan tuoliin tullessaan jopa erittäin hyvä opettaja voi hämmentyä, koska hän ei tiedä mistä aloittaa työskentely uudessa tehtävässä.
Kuka voi olla ohjaaja
Paikallishallinnon elimet, joihin kuuluu koulutuskomiteat, luovat yleensä henkilöstöreservin opettajille, joilla on organisaatiotaitoja. Jos oppilaitoksen johtaja lähtee jostain syystä, nimitetään hänen varalleen se, joka sisältyi tähän varaukseen. Tässä tapauksessa uutta johtajaa ei yleensä menetetä, koska hän on suorittanut erikoiskoulutuksen jatkokoulutuksen instituutissa, oppinut ymmärtämään lainsäädäntöä ja taloudellisia kysymyksiä. Mutta sattuu, että yksinkertaisesti aloiteopettaja, jolla ei ole erityiskoulutusta, nimitetään johtotehtäviin. Tässä tapauksessa uuden johtajan on ainakin aloitettava näiden asioiden hallitseminen. Tietenkin sinun on käsiteltävä muita asioita rinnakkain.
Vanha koulu vai uusi?
Tämä on erittäin tärkeä kysymys. Jos koulu on vanha, sillä on jo joitain perinteitä, ja opettajilla on mielipide johtajan tehtävästä. Sinua verrataan väistämättä entiseen johtajaasi. Siksi on ensinnäkin järkevää puhua hänen kanssaan ja kysyä perinteistä, opettajista, ohjelmista. Tietenkin monet kysymykset poistetaan, jos olet jo työskennellyt tässä koulussa jonkin aikaa. Mutta joka tapauksessa sinun on keskusteltava entisen johtajan kanssa ja pyydettävä tutustuttamaan sinut taloudelliseen tilanteeseen, asiakirjojen täyttämisen piirteisiin, oppilaitoksen kehitysohjelmaan, jos se on jo olemassa.
Jos hyväksyt uuden koulun, sinun tulisi aloittaa kiertueella rakennuksessa. Katsokaa missä tilassa se on, jos siinä on epätäydellisyyksiä, milloin ne likimäärin eliminoidaan. Ole kiireinen dokumentaation valmistelussa. Vaikka opetushenkilöstöä ei ole vielä rekrytoitu ja lasten luettelot eivät ole valmiita, voit valmistaa joitain asiakirjoja itse. Näytteet voi hankkia koulutuskomiteasta tai ladata opetusministeriön virallisilta verkkosivuilta.
Kaaderit ovat kaikkea
Tutustu joukkueeseen. Olitpa ottamassa käyttöön vanhan koulun vai uuden, puhu jokaiselle opettajalle erikseen. Selvitä, mitä ohjelmaa hän työskentelee, onko hän tyytyväinen koulun työhön, mitä hän haluaisi tehdä sen kehittämiseksi. Yritä luoda rauhallinen ja luotettava suhde rakentavaan kritiikkiin ja vapaaseen keskusteluun asioista. On aivan mahdollista, että keskustelussa opettajien kanssa syntyy ajatus siitä, mitä polkua koulu vie eteenpäin. Kun olet keskustellut kaikkien kanssa, hahmota kehitysnäkymät, koota koko tiimi ja keskustele.
Sertifiointi, akkreditointi, lisensointi
Älä unohda selvittää, milloin koulu on sertifioitu ja akkreditoitu, sekä lisenssin voimassaolon. On mahdollista, että työsi johtajana voi alkaa hakemalla jotakin näistä pakollisista menettelyistä. Jos koulu on uusi, kysymys siitä, kuinka kauan oppilaitoksesi käy läpi nämä menettelyt, on selvitettävä koulutusvaliokunnan kanssa.
