Koululaki on kiinteä oikeudellisen tiedon alue, joka on vakiintunut vakiinnuttamaan pedagogisessa ja oikeudellisessa käytännössä. Tämä on yksi ihmisoikeuksista ja intresseistä, joita säännellään lailla.
Perusoikeudet ja akateeminen kurinalaisuus
Koulutus on tarkoituksenmukainen prosessi kansalaisten kouluttamiseksi ja kouluttamiseksi valtion edun mukaisesti. Koululaki on myös oppiaine, joka on osa lakikoulun opetussuunnitelmaa. Oikeus koulutukseen on kirjattu Art. Venäjän federaation perustuslain 43 artikla osana ihmisoikeuksien ja vapauksien järjestelmää.
On sanottava, että koulutuslainsäädäntö on melko nuori oikeuskäytännön ala. He alkoivat puhua siitä 1990-luvulla, kun Venäjän koulutusprosessin nykyaikaistamisprosessi oli kypsä. Venäjällä koulutuslainsäädännön alkuperä ei ole vain sen omat perinteet koulutuksen alalla, vaan myös kansainväliset käsitteet. Esimerkiksi laatiessaan omia lakejaan ja sopimuksiaan venäläiset lakimiehet tukeutuivat yleissopimukseen lapsen oikeuksista, yleissopimukseen syrjinnästä koulutuksessa jne.
Koulutusperiaatteet
Koulutuslailla on joukko säännöksiä ja periaatteita. Valtion koulutuspolitiikka perustuu seuraaviin postulaatteihin:
- humanistinen, jossa oletetaan, että yleismaailmalliset inhimilliset arvot, terveys, henkilökohtainen kehitys ovat etusijalla;
- liittovaltion kulttuuri- ja aluetilojen yhtenäisyys. Tämä periaate perustuu kansallisten kulttuurien säilyttämiseen monikansallisessa valtiossa.
- koulutuksen yleinen saatavuus on yksi koulutuslainsäädännön pääperiaatteista;
- maallinen koulutus
- demokraattinen hallinto koulutusalalla
- maksuton kaikentyyppiselle koulutukselle
- pakollinen perusopetus.
Koulutuslainsäädännön arvo on tuessa, jonka tiede voi tarjota sääntely- ja lainvalvontatoimien toteuttamisessa. Tieteellinen periaate on välttämätön edellytys koulutuksen johtamisen ja valtion koulutuspolitiikan vaikuttavuudelle. Opetuslainsäädäntö oikeudellisena alana on suunniteltu helpottamaan koulutusuudistusta Venäjällä. Lisäksi sen pohjalta tulisi muodostaa oppilaitosten työntekijöiden henkilöstörakenne. Valtion politiikan tavoitteena on tiukentaa valvontaa koulutuksen lainsäädännön noudattamisessa.
Niinpä termi "koulutuslaki" on siirtynyt perusteellisesti oikeustieteen ja pedagogiikan alalle.
