Opettajien ammatillisen kehityksen tulisi tapahtua huolellisesti laaditun suunnitelman mukaisesti. Sen avulla opettaja voi valmistautua järjestelmällisesti sertifiointimenettelyyn jakamalla kuorman tasaisesti. Yleensä päiväkodin metodologinen palvelu auttaa opettajaa laatimaan suunnitelman.
Ohjeet
Vaihe 1
Ammatillisen kehityksen suunnitelma laaditaan noin kahdeksi vuodeksi. Tänä aikana opettaja valmistautuu puolustamaan työtä. Metodologinen palvelu seuraa jatkuvasti opettajan toimia, seuraa häntä ja tarjoaa hänelle oikea-aikaista apua.
Vaihe 2
Ensimmäisen vuoden suunnitelman tulisi sisältää sellainen hetki, kuten opettajan itsensä kouluttamisen aihe, tutkimuksen tavoitteet ja tavoitteet. Aiheen tulisi vastata esikoululaitoksen yleistä metodologista aihetta ja olla myös merkityksellinen tutkimuksessa. Lisäksi on toivottavaa, että tämä tutkimus on mielenkiintoinen opettajalle. Tämä varmistaa vastuullisen asenteen tutkimustyön laatuun.
Vaihe 3
Suunnitelman seuraava hetki on valitun aiheen kirjallisuuden tutkiminen. Tämän avulla opettaja voi uppoutua ongelmaan ja valita itselleen tehokkaimmat tutkimusmenetelmät. Sitten koko käytetyn kirjallisuuden luettelo ilmoitetaan teoksessa. Tässä tapauksessa kaikki lähteet on järjestetty aakkosjärjestykseen.
Vaihe 4
Ensimmäisen valmisteluvuoden suunnitelma sisältää myös lausekokeen tekemisen lapsiryhmälle. Sen avulla voit määrittää esikoululaisten tietämyksen, taitojen ja kykyjen alkutason.
Vaihe 5
Toisen vuoden suunnitelma sisältää jatkokoulutuskursseja. Kurssien suorittamisen jälkeen opettajalle myönnetään todistus ja todistus. Nämä asiakirjat vahvistavat opettajan tiedon yhdenmukaisuuden ilmoitetun pätevyysluokan kanssa.
Vaihe 6
Lisäksi toisena työvuotena opettaja tekee muodostavan kokeen lasten ryhmän kanssa. Joidenkin tehtävien jälkeen tiettyjen tietojen, taitojen ja kykyjen muodostamiseksi lopputulosta seurataan. Kontrollikoe näyttää esikoululaisten kehityksen dynamiikan.
Vaihe 7
Suunnitelma sisältää myös avoimen tapahtuman. Tapahtuman päivämäärää voidaan säätää. Todistuskomitean jäsenet kutsutaan avoimeen katseluun. Tapahtuman jälkeen analysoidaan opettajan koko työ. Keskustelun aikana päätetään opettajan tason yhdenmukaisuudesta ilmoitettujen pätevyysluokkien kanssa. Jos päätös on myönteinen, koulutusosasto antaa määräyksen sopivan luokan osoittamisesta opettajalle.
Vaihe 8
Kun suunnitelman kohdat ovat valmiit, opettaja merkitsee toteutukseen merkinnän sopivaan sarakkeeseen.
